Módulo de estratégia universitária aberta

A Dinâmica da Estratégia, Curso Curto.

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Se você está atualmente envolvido na tomada de decisões estratégicas, ou será no futuro, Short Course: O curso Dynamics of Strategy da Open University UK estimulará sua imaginação e informará seu julgamento. Uma compreensão das estruturas da estratégia e a capacidade de usá-las de forma imaginativa ajudará a sua organização a sobreviver a longo prazo e a desempenhar seu papel de forma mais eficaz. Você não será esperado apenas para "aprender" e rsquo; os quadros, mas para analisar e comentar criticamente, às vezes em colaboração com outros estudantes. O módulo também irá ajudá-lo a contribuir e compreender melhor o diálogo de estratégia em vários níveis em sua organização.

Revisões do módulo de alunos e tutores.

Fazendo sentido da estratégia.

Revisões dos alunos.

Tenho sentimentos mistos sobre este módulo. Os profissionais: meu tutor era um superestrelo, sempre respondeu a qualquer correspondência e ela era muito boa em nos empurrar pelos obstáculos.

Início do curso: fevereiro de 2014.

Em primeiro lugar, você pode ter adiado esse curso lendo alguns dos comentários anteriores. Na verdade, eu tinha medo de fazer este curso obrigatório para o meu grau de negócios devido a comentários anteriores que eu tinha lido, o que me deixou me sentindo derrotado antes do início do curso. Não pense assim!

Início do curso: fevereiro de 2014.

Revisão postada: janeiro de 2015.

Um curso difícil com uma reputação temível em termos tanto da quantidade de material, quanto do padrão de trabalho e envolvimento necessário. No entanto, certamente recompensa o aluno pelo esforço feito.

Início do curso: fevereiro de 2013.

Revisão postada: janeiro de 2014.

Um dos cursos mais interessantes que fiz. Este curso fornece um sólido conhecimento de base na estratégia e seu conteúdo é indubitavelmente útil em ambientes de trabalho. Em geral, o curso é desafiador e requer esforço. Apesar disso, fiquei surpreso ao descobrir que o exame final não reflete essa característica do curso. O exame foi fácil e direto. De um curso de nível 3, esperaria um exame mais difícil, composto de questões mais obrigatórias e menos opções disponíveis.

Início do curso: fevereiro de 2013.

Revisão postada: janeiro de 2014.

Eu achei que este era um curso interessante, sim, uma enorme quantidade de leitura, mas possível. O conteúdo era relevante e os TMAs eram difíceis, mas compreensíveis, eu definitivamente me beneficiei de participar dos tutoriais, seria difícil fazer esse curso sem um bom apoio do tutor e outros alunos.

Início do curso: fevereiro de 2011.

Revisão postada: setembro de 2012.

Este curso é sem dúvida o mais intenso que estudei.

Isso exigirá disciplina, diligência e boa gestão do tempo.

Cada bloco leva uma quantidade significativa de leitura, mas fica pendurado, porque tudo se junta quando o curso termina. Então, enquanto ele coloca um alto nível de demanda no aluno, ele também fornece inúmeras fontes de conhecimento e informações que eu, para um, poderei utilizar para o resto da minha carreira.

Início do curso: fevereiro de 2010.

Revisão postada: agosto de 2011.

Um curso variado e interessante que é melhor abordado (se possível) durante um período em que você poderia promover o maior tempo possível, eu sugiro uma ou duas horas extras acima da sugestão da OU. Há uma grande quantidade de leitura (e compreensão completa e retenção desses trabalhos), além disso, nosso tutor recomendou mais 3 livros que ele sentiu que ajudariam nossos estudos.

Início do curso: fevereiro de 2010.

Houve uma enorme quantidade de leitura para este curso de 8 meses que realmente não lhe deu muito tempo para digerir tudo. Descobriu este um curso difícil por causa de toda a leitura, mas consegui me arranhar. Se não fosse um módulo obrigatório no meu grau eu teria evitado isso. Por outro lado, houve algumas partes interessantes que certamente ficaram comigo desde o final do módulo.

Início do curso: fevereiro de 2010.

Este curso foi bastante pesado com muita leitura e foi muito rápido. Eu acho que deveria ter sido um curso de 12 meses. A estratégia era bastante intensa, algumas partes eram muito interessantes, mas outras partes que eu não entendi até o final do bloco, que não foi bem com TMAs. Havia muita informação para revisar para a prova final.

Início do curso: fevereiro de 2010.

Revisão postada: janeiro de 2011.

Como nível 3, esperava que este módulo fosse um desafio. No entanto, era muito mais difícil, exigente e estressante do que eu já havia antecipado. Para cada bloco há um livro de curso para trabalhar e um livro de leituras acadêmicas. Eu achei as leituras acadêmicas muito difíceis de lidar e eu tive que gastar muito mais por semana neste curso do que qualquer outra que eu fiz com a OU para manter-se.

A análise colaborativa usando um estudo de caso foi uma intensa semana de 3 semanas, mas descobri que uma das partes mais divertidas do curso. As perguntas da TMA são difíceis e, para obter boas notas, a análise crítica é fundamental.

Início do curso: fevereiro de 2010.

Revista postada: dezembro de 2010.

Resposta da faculdade.

Estou muito grato pelo feedback oferecido aqui e é ótimo ver que os alunos encontraram o que aprenderam sobre B301 para ser útil na vida real. Eu posso negar que há muito material no módulo e os alunos (e tutores) precisam trabalhar duro. Estratégia é um assunto importante, e estudar no nível três é um desafio em vários aspectos e não menos importante é a gestão do tempo.

Satisfação geral com qualidade - 85.4.

Satisfação com a experiência de estudo - 81.3.

Valor para o dinheiro - 77.9.

Satisfação com o suporte do Tutor / conselheiro - 75.0.

Satisfação com materiais didáticos - 84.4.

Carga de trabalho acima do esperado - 72,9.

Conheceu resultados de aprendizagem - 84.4.

Recomendar curso para os outros - 72.9.

Cumpriu as minhas expectativas - 66.7.

Gostei de estudar o curso - 67.7.

B301 Módulo de cadeira.

Comentários do tutor.

Para mim, como tutor, a principal força do B301 é a forma como o módulo é estruturado de forma muito lógica e coerente. Bloque após bloqueio, exploramos os quadros conceituais da formulação de estratégias (como a escola de posicionamento e a visão baseada em recursos) e aprendemos a aplicar as ferramentas usadas para desenvolver e implementar uma estratégia de negócios (por exemplo, superar a resistência cultural a mudanças dentro da organização , ou melhor compreensão dos gerentes intermediários e papel fundamental).

Revisão postada: janeiro de 2013.

Observe.

Cada uma das opiniões expressas acima é a resposta muito particular de um indivíduo, em grande parte não editada, e deve ser vista com isso em mente. Uma vez que os módulos estão sujeitos a uma atualização regular, alguns dos problemas identificados podem já ter sido abordados. Em alguns casos, o corpo docente pode ter fornecido uma resposta a um comentário. Se você tiver uma consulta sobre um módulo específico, entre em contato com o seu Centro Regional.

Pesquisa de satisfação do módulo.

As figuras abaixo são retiradas de um levantamento de alunos que realizaram o exame / completou a avaliação de fim de módulo para a apresentação de outubro de 2015 do B301. A pesquisa foi realizada em 2016.

204 alunos (uma taxa de resposta de 31,6%) responderam à pesquisa envolvendo o que eles pensavam de 10 aspectos do módulo.

Por favor, note que se a porcentagem de alunos que responderam a esta pesquisa de módulo for inferior a 30% e / ou o número de respostas for inferior a 23, isso significa que apenas uma pequena proporção de alunos forneceu feedback e suas opiniões, como mostrado aqui, podem não ser totalmente representativas de todos os alunos que estudaram o módulo.

Veja esta página para obter o texto completo das perguntas e mais informações sobre a pesquisa.

Para nos enviar comentários sobre módulos que você estudou, clique no botão Iniciar sessão abaixo.

Técnicas de estudo estratégico.

Estudantes bem sucedidos tomam tempo para se afastarem de seus estudos e examinar o que estão fazendo e como eles estão fazendo isso. Eles não podem gastar mais tempo ou esforço em estudos e atribuições do que seus colegas menos bem sucedidos, mas suas estratégias ajudam-nos a usar melhor seu tempo e energia. Esta seção apresenta-lhe algumas maneiras de tornar o seu tempo como um aluno o mais bem sucedido possível.

Coberto nesta seção.

Usando feedback e envolvimento ativado com seus estudos Usando resultados de aprendizagem Refletindo sobre sua aprendizagem e estar ciente de seus hábitos Revisando seu progresso 20 minutos para completar esta seção Vídeo (5)

As habilidades de estudo variam entre as áreas, então, se você passar da sociologia para a ciência, você precisará se dar tempo para desenvolver as habilidades específicas necessárias. Compreender quais habilidades são necessárias é importante. Se você achar que há uma habilidade específica que você precisa desenvolver - como a compreensão de gráficos ou fazer anotações enquanto você lê -, então tome uma decisão para melhorar essa habilidade e reserve o tempo para fazê-lo.

Aprendizado ativo.

O aprendizado ativo mantém você envolvido - ajuda a manter seu entusiasmo pelos seus estudos, e você também ganha confiança em sua capacidade de lidar com novos desafios. Os alunos ativos raramente apenas lêem seus materiais de módulo. Eles encontram todas as formas de interagir com o que estão estudando. Você poderia tentar algumas de suas estratégias, como.

destacando o material útil para a próxima tarefa, elaborando os links entre o material atual e as seções anteriores para ajudar a construir seu conhecimento e entender a re-leitura de material anterior que se relaciona com um novo tópico difícil coletar listas de itens para comparar, diga onde você precisa chegar aperfeiçoa-se com um conjunto de equações semelhantes ou compreende uma variedade de propriedades que relacionam os resultados de aprendizagem com cada seção que você estuda desenhando diagramas de fluxo para mostrar um processo ou uma seqüência de eventos fazendo seu próprio glossário de termos ou cronograma de datas continuamente fazendo-se perguntas sobre o material que você está estudando tomando notas que ajudam a tornar o tópico significativo para você.

OU aprendendo consultores Gill e Maggie discutem o que uma abordagem ativa de sua aprendizagem se sente. Ao invés de ler passivamente seus materiais, você deve pensar sobre o que você está tentando alcançar em qualquer ponto, fazer escolhas sobre o que você lê e ouvir e se envolver com as partes que são particularmente relevantes.

Usando o feedback do seu tutor.

Não perca a oportunidade de aprender com os comentários fornecidos em suas atribuições. O feedback sobre o seu trabalho pode revelar se suas estratégias de estudo atuais são efetivas e é uma parte central da experiência de aprendizagem. Os comentários servem várias finalidades. Pode.

Promover o diálogo entre você e seu tutor, permitindo que você monitore seu progresso, ajuda você a identificar seus pontos fortes e fracos apontar recursos adicionais, incluindo suporte disponível.

Quando você receber feedback, tome tempo para absorver e refletir sobre isso. Não hesite em pedir esclarecimentos ou orientação adicional do seu tutor, se achar que seria útil.

OU aprendendo consultores Gill e Maggie explicam como o feedback do seu tutor é um dos aspectos mais importantes do aprendizado com a OU. Aproveite ao máximo.

O conselho pode ser uma surpresa se identificar algo que precise de melhorias que você sentiu estar bem. Aguarde alguns dias, depois leia os comentários novamente, pois você pode achar que você pode ser mais objetivo e pensar sobre suas reações.

Os comentários são esperados? Você concorda com os comentários? Caso contrário, de que maneira você não concorda? Quais as etapas que você pode tomar para abordar as questões levantadas nos comentários? Quais habilidades específicas você acha que precisa melhorar?

Pergunte ao seu tutor ou conselheiro de estudo para obter mais conselhos se você tiver alguma dúvida sobre qualquer coisa no feedback ou quiser saber mais sobre como melhorar suas habilidades de estudo.

Você também pode obter feedback útil de outros alunos. Por exemplo, um fórum de discussão online para uma atividade de módulo pode ajudá-lo a avaliar a compreensão de um tópico. Falar com seu tutor ou com outros alunos pode dar um impulso à sua moral e realmente ajudar quando você se sentir atrapalhado. Saber como se manter motivado é uma habilidade importante que vale a pena desenvolver o mais cedo possível em seu estudo.

Resultados da aprendizagem.

Você verá que certas habilidades de estudo são especificadas nos resultados de aprendizagem para o seu módulo. Eles serão chamados de resultados de aprendizagem. Certifique-se de que você os desenvolve - eles são as principais habilidades intelectuais, práticas e profissionais que você deve ganhar. Eles geralmente são categorizados em quatro grupos.

Conhecimento e compreensão - ganhando conhecimento específico relacionado ao seu assunto (por exemplo, fatos e conceitos em áreas científicas). Habilidades cognitivas - habilidades de pensamento, como resolução de problemas e análises. Habilidades práticas e profissionais - habilidades relacionadas a uma área vocacional (por exemplo, design web ou planejamento de aulas). Principais habilidades - habilidades adquiridas como resultado do estudo, como habilidades de comunicação e gerenciamento de tempo.

Os materiais de estudo que você recebe estabelecem os resultados de aprendizagem para esse módulo e explicam como eles são medidos. Por exemplo, as atribuições podem ter marcas atribuídas a quão bem você as demonstra. Certifique-se de saber quais são as habilidades especificadas para o seu módulo e mantê-los em mente à medida que você trabalha.

Home Atribuições Revisão e exames Habilidades básicas Competências de computação Capacidades em andamento Técnicas de pontuação Aproveitando ao máximo seu estilo de aprendizagem Técnicas de estudo estratégico Conheça seus hábitos Revise seu progresso Motivação restante habilidades de estudo de pós-graduação Informática ajuda e suporte.

Este site é desenvolvido e mantido por Online Student Support Services, Student Services. Esta página foi atualizada pela última vez em segunda-feira, 20 de maio de 2013.

7 dicas de ensaio para uma TMA surpreendente.

A criação de uma atribuição marcada por tutores de alto nível (TMA) que você pode se orgulhar não é uma tarefa fácil. Quando comecei pela Open University, culpei-me de fazer alguns erros básicos antes de aceitar o fato de que eu estava indo errado e já era hora de formar uma idéia clara dos componentes fundamentais que compõem um ensaio TMA de sucesso. Tenho certeza de que você ama o título hiperbólico desta postagem. Sete dicas para um & # 8220; incrível # 8221; TMA. Não é uma média ou uma boa, ou mesmo uma excelente, essas dicas esperançosamente o levarão a um produto final incrível. Sério, porém, escrevi sobre essas nuggets porque acredito que elas são muito importantes.

Cada TMA é diferente e as perguntas exigirão uma abordagem específica, argumento ou ponto de pesquisa, mas esses 7 hacks são aplicáveis ​​a 99% das TMA que você tentará durante seus estudos. Eu não comecei como estudante estrela de grau A e meus esforços iniciais com a Universidade Aberta foram difíceis enquanto eu lutava por encontrar meu sulco. Mas, gradualmente, minhas marcas e confiança melhoraram conforme eu elaborava estratégias para me ajudar a enfrentar cada tarefa. Aqui estão alguns dos fundamentos que aprendi:

1) Comece e continue trabalhando.

A procrastinação pode ser um assassino absoluto. Quando há um TMA difícil de ser concluído, podemos encontrar-se repentinamente juntando os azulejos do banheiro ou limpando atrás da máquina de lavar roupa e geralmente fazendo tudo e qualquer coisa para evitar descer e sujar com um ensaio iminente. Sentado na frente do computador com um documento em branco do Microsoft Word aberto, o cursor piscando furiosamente de volta para nós pode ser intimidante. Don & # 8217; t deixá-lo ser # 8211; apenas escreva. Scribble seu nome, o título ensaio, pensamentos sobre o ensaio, idéias iniciais, qualquer coisa relacionada que vem em sua cabeça. Este & # 8220; freewriting & # 8221; pode ajudar a soltá-lo e remover a maldição da página em branco. Ei preste o documento já não está em branco e você começou seu ensaio!

2) Leia a pergunta e responda.

Você ficará surpreso com a frequência com que isso é negligenciado. Cada pergunta precisa de uma resposta e não importa o quão bem você escreva, quão bem você pesquisa ou argumenta seu caso, a pergunta precisa de uma resposta. Alguns TMAs não conseguem responder e acabam por ser um passeio (oops, você deve ver minhas tentativas anteriores!) Algumas são apenas idéias e informações regurgitadas em uma página, enquanto outras podem responder a uma pergunta, mas, infelizmente, não é a questão. Primeiro, primeiro, leia a pergunta. Então, se necessário, esgueirar uma resposta áspera e depois usar pontos de bala para elaborar sobre isso. Seja explícito sobre o que você está tentando se você precisa, mas certifique-se de que a questão seja respondida.

Uma coisa que eu aprendi há anos no comércio do jornalismo foi verificar as datas, os horários e as estatísticas. Isso pode parecer simples, mas não deixe essas coisas ao acaso ou confira em puxá-las para fora do topo da sua cabeça. Os requisitos acadêmicos significarão que qualquer argumento ou teoria precisará ser explicado corretamente e citado, então certifique-se de pesquisá-lo corretamente. Quem fez o que, quem disse o que, o que foi dito & # 8211; citar e citar, mas certifique-se de que faz sentido e é preciso. A pesquisa durante um ensaio é um processo contínuo e não começa e acaba em qualquer ponto durante o TMA. Como você está escrevendo você vai encontrar-se pulando em livros ou sites respeitáveis ​​tentando apoiar algo ou refutá-lo. A capacidade de se envolver em uma boa pesquisa é uma habilidade vital para estudantes universitários abertos.

4) Pregue seu argumento e conclua.

Seguindo um pouco do número dois aqui, mas respondendo a questão e produzindo uma forte conclusão ou soma dos principais pontos estão interligados. Claro que haverá alguns bits do meio para se preocupar, mas chegar a uma conclusão é extremamente importante, assim como fazer um caso geral para o seu argumento. Não esqueça de levar em consideração argumentos de contador para mostrar que você está comparando e contrastando pontos de vista e equilibrando o TMA.

5) Dê uma edição completa.

Certifique-se de ter aderido a quaisquer guias de estilo ou especialmente as notas anexas e cortar qualquer material irrelevante ou pedaços de enchimento que não adicionem ao argumento ou ao fluxo. Os parágrafos de verificação estão bem estruturados, equilibrados e mantidos em conjunto no contexto maior do TMA, ou seja, promovendo o argumento, adicionando um elemento, explicando-o e envolvendo-o antes de seguir em frente.

A revisão do seu documento é uma obrigação, para pegar todos aqueles erros de digitação negativos, gotas de pontuação, erros ortográficos, erros de citação e outras coisas que você encontrará dentro. Todo mundo aborda as coisas de forma diferente, mas prefiro escrever tudo, montá-lo em algum tipo de ordem e editar no final em vez de seguir. Editar constantemente e finamente enquanto o TMA está em progresso poderia sufocar ou interromper essa progressão.

6) Faça o seu melhor e não plagie.

Escusado será dizer que passar fora o trabalho de alguém como seu é um grande não-não. Plagiar não é apenas uma prática antiética, mas provavelmente poderia vê-lo não apenas ficar despojado de marcas, mas expulsar um curso completamente. Tomar em consideração conceitos e idéias e tentar apresentá-los em nossas próprias palavras pode ser uma tarefa difícil, mas é totalmente necessário. A natureza fácil de cortar e colar em um computador pode torná-lo extremamente tentador para pegar um pedaço de texto e colocá-lo no ensaio, mas não vale a pena.

7) Abraça o feedback e aprenda com isso.

Sempre que recebi um indício de que minhas TMAs foram marcadas, tive um sentimento de excitação misturado com trepidação. Mesmo que fiquei satisfeito ao ver que tinha sido lido e classificado e eu estava claro para passar para a próxima peça ou trabalho, eu estava temendo o resultado e sua crítica. Como meus estudos continuaram, minha mentalidade começou a evoluir. Fiquei entusiasmado com o feedback, ansioso para aprender com isso, implementá-lo no meu próximo ensaio e mostrar que o levava a sério. Os formulários PT3 podem ser nosso amigo. Use sua natureza construtiva para corrigir os erros e mostre seu tutor na próxima vez que você aprendeu com os comentários e pode seguir em frente. Mesmo que marcas e notas sejam importantes, não se concentre demais neles de qualquer maneira e trabalhe na eliminação de padrões negativos que possam estar se aproximando de seus TMAs. Aqui está uma página do site da Universidade Aberta que ajuda ainda mais a gerenciar comentários.

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Clique aqui para ler mais sobre nossos artigos e obrigado novamente por parar.

6 Respostas.

Você vai receber Sarah. Obrigado por ler!

Obrigado por escrever isto. Eu estava no meu primeiro módulo e hoje recebi minha nota tma05 que era de 63% e eu me sinto tão desapontado: (Eu estive enfermo com febre glandular nos últimos 6 meses, então estudar foi realmente difícil e talvez eu / # 8217; não tenho sido dedicado o suficiente. Sinto que minhas notas diminuíram gradualmente ao longo deste primeiro módulo e eu sinto vontade de desistir, mas eu sei que posso # X.

Muito obrigado pela sua opinião Chrissy! Ótimo para ouvir isso está ajudando 🙂

mas como faço para estabelecer? como o layout?

Sim, use o layout como um guia, mas peça ao seu tutor para obter mais conselhos, se necessário.